Dini İçerikli Sosyal Paylaşım ve Değer Yönelimi

GİRİŞ 1 Problem 2 Araştırmanın Amacı 3 Araştırmanın Önemi 4 Temel Kavramlar 4.1. Din 4.2. Eğitim 4.3. Din Eğitimi 4.4. Değer/ler ve Eğitimi 4.5. İnternet İnternetin Olumlu Yönleri İnternetin Olumsuz Yönleri 4.6. Sosyal Medya 4.7. Sosyal Paylaşım 1 KURAMSAL ÇERÇEVE 1.1. Sosyal Ağlar/Medya 1.1.1. Facebook 1.1.2. Instagram 1.1.3. WhatsApp 1.1.4. Twitter 1.1.5. Youtube 1.1.6. Blog 1.1.7. Wiki 1.1.8. Tumblr 1.1.9. Pinterest 1.1.10. Flickr 1.1.11. MySpace 1.1.12. TikTok 1.2. Sosyal Medya İstatistikleri 1.3. Değer Kavramı 1.3.2. Değerlerin Özellikleri 1.3.3. Değerlerin İşlevleri 1.4. Sosyal Paylaşım ve Değer Yönelimi 2 YÖNTEM 2.1. Yöntem 2.2. Araştırmanın Sınırlılıkları 2.3. Araştırmanın Sayıltıları 2.4. Araştırmanın Evreni ve Örneklem 2.5. Araştırmanın Hipotezleri 2.6. Araştırmanın Modeli 2.7. Veri Toplama Araçlarının Hazırlanması 2.8. Veri Toplama Aracının Geçerlik ve Güvenirlik Çalışmaları 1.8.4. Verilerin Toplanması 1.8.5. Verilerin Analizi ve Değerlendirilmesi 3.1. Demografik Bilgiler 3.1.1. Cinsiyete Göre Öğrenci Dağılımları 3 BULGULAR ve YORUM 3.1.2. Okudukları Sınıfa Göre Öğrenci Dağılımı 3.1.3. Öğrencilerin Okudukları Liseler 3.1.4. Liseye Giriş Türüne Göre Öğrenci Dağılımı 3.1.5. Öğrenci Ailelerinin Aylık Gelir Durumları 3.2. Kişisel Bilgiler ve Görüşler 3.2.1. Öğrencilerin Cep Telefonu/Tablet Sahiplik Durumları 3.2.2. Öğrencilerin Sosyal Medya/Ağ Kullanım Durumları 3.2.3. Öğrencilerin Kullanmış Oldukları Sosyal Medya/Ağlar 3.2.4. Öğrencilerin Sosyal Medyada Geçirdikleri Zaman 3.2.5. Öğrencilerin Sosyal Medyada Dinî İçerikli Yazı/Resim/Video Paylaşım Durumları 3.2.6. Öğrencilerin Sosyal Medyada Dinî İçerikli Yazı/Resim/Video Paylaşımları Beğenme (Like) Durumları 3.2.7. Öğrencilerin Dinî Gün ve Gecelerde Dinî İçerikli Sosyal Paylaşım Durumları 3.2.8. Dinî İçerikli Sosyal Paylaşımların Öğrencilerin Hayatlarını Etkileme Durumu 3.2.9. Sosyal Paylaşım Siteleri/Ağlarının Öğrenci Hayatlarındaki Önem Dereceleri 3.3. Değer Yönelim Ölçeği İle İlgili İstatistiksel Analizler 4 SONUÇ ve ÖNERİLER 4.1. Sonuç 4.2. Öneriler KAYNAKÇA