9100010001934
760629
https://www.hesapli24.com/egitim-blimine-giris-turk-egitim-sisteminin-gelisim-ozellikleri
Eğitim Blimine Giriş Türk Eğitim Sisteminin Gelişim Özellikleri
11.23
Bu kitap başlangıcı 1998 yılına kadar giden görece uzun bir hazırlık döneminin ürünüdür. Yeni düzenlenen Eğitim Bilimlerine Giriş dersi kapsamında toplumsal değişim süreci içinde eğitimin nasıl şekillendiği ve bu süreç içinde eğitimin nasıl bir rol oynadığına daha fazla önem verilmesi, 1998 yılından beri yazarının sürdürdüğü çalışma ile örtüşmüştür.
Bu kitabın asıl amacı eğitim ile, Türk Eğitim Sistemi ile yeni tanışan öğrencilere temel bilgiler vermektir. Fakat bununla birlikte bu kitap öğrencinin Osmanlı Türk toplumsal değişim modernleşme süreci içinde modern eğitimin nasıl ortaya çıktığını, modern eğitimin toplumsal değişim süreci içinde nasıl bir rol üstlendiğini öğrencinin görmesini; Türk eğitim sisteminin hangi düşünsel temeller üstünde, nasıl şekillendiğini öğrencinin bütüncül bir biçimde kavramasını; sistemin kendine özgü gelişme serüveni içinde ortaya çıkan belli başlı sorun alanlarını tanımasını amaçlanmaktadır. Bu kitabı kaleme alırken bir yandan da öğrencinin, 21. yüzyıl bilgi toplumunun gereksinimlerine uygun bir biçimde Türk Eğitim Sisteminin çağdaşlaşmasına dönük bir takım düşünceler geliştirebilmesi için ihtiyaç duyacağı kuramsal alt yapıyı bu kitapta bulabilmesini amaçladım.
Bu kitap başlangıcı 1998 yılına kadar giden görece uzun bir hazırlık döneminin ürünüdür. Yeni düzenlenen Eğitim Bilimlerine Giriş dersi kapsamında toplumsal değişim süreci içinde eğitimin nasıl şekillendiği ve bu süreç içinde eğitimin nasıl bir rol oynadığına daha fazla önem verilmesi, 1998 yılından beri yazarının sürdürdüğü çalışma ile örtüşmüştür.
Bu kitabın asıl amacı eğitim ile, Türk Eğitim Sistemi ile yeni tanışan öğrencilere temel bilgiler vermektir. Fakat bununla birlikte bu kitap öğrencinin Osmanlı Türk toplumsal değişim modernleşme süreci içinde modern eğitimin nasıl ortaya çıktığını, modern eğitimin toplumsal değişim süreci içinde nasıl bir rol üstlendiğini öğrencinin görmesini; Türk eğitim sisteminin hangi düşünsel temeller üstünde, nasıl şekillendiğini öğrencinin bütüncül bir biçimde kavramasını; sistemin kendine özgü gelişme serüveni içinde ortaya çıkan belli başlı sorun alanlarını tanımasını amaçlanmaktadır. Bu kitabı kaleme alırken bir yandan da öğrencinin, 21. yüzyıl bilgi toplumunun gereksinimlerine uygun bir biçimde Türk Eğitim Sisteminin çağdaşlaşmasına dönük bir takım düşünceler geliştirebilmesi için ihtiyaç duyacağı kuramsal alt yapıyı bu kitapta bulabilmesini amaçladım.
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
