Ermeni Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı ve Türk İmajı

1 BÖLÜM TEORİK ÇERÇEVE 1.1. İmge ve İmgebilimin Tanımı 1.2. İmgelerin Oluşumunda Kültürel ve Tarihsel Olguların Rolü 1.3. İmgebilimin Metodolojisi 2 BÖLÜM DÜNYADA TARİH DERS KİTAPLARININ REVİZYONU VE ERMENİSTAN'DA OKUTULAN TARİH DERS KİTAPLARI 2.1. Konuyla İlgili Literatür ve Dünya'da Tarih Ders Kitaplarının Revizyonu Üzerine Yapılan Çalışmalar 2.2. Türkiye'de Tarih Ders Kitaplarının Revizyonu İle İlgili Yürütülen Çalışmalar 2.3. Ermenistan'da Eğitim Sistemi 2.4. Ermenistan'da Tarih Ders Kitapları, Tarih Eğitimi ve Müfredat 2.4.1. Ermenistan'da Tarih Ders Kitapları 2.4.2. Ermenistan'da Tarih Eğitimi 2.4.3. Ermenistan'da Tarih Müfredatı 3 BÖLÜM İLK ÇAĞLARDAN OSMANLI İMPARATORLUĞU'NUN SONUNA KADAR OLAN DÖNEMDE TÜRK-ERMENİ İLİŞKİLERİNİN TARİH DERS KİTAPLARINDA SUNUMU 3.1. Tarih Ders Kitaplarında İlkçağ Anlatısında Ermeni Kahramanlık ve Mağduriyet Stereotiplerinin Oluşturulması 3.2. Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı İmparatorluğu'nun Kuruluşuna Kadar Türk-Ermeni İlişkilerinin Sunulması 3.3. Tarih Ders Kitaplarında Osmanlı İmparatorluğu Döneminde Türk-Ermeni İlişkilerinin Sunulması 3.3.1. Klasik Dönemde Osmanlı-Ermeni İlişkileri 3.3.2. Ermeni Bağımsızlık Hareketleri ve Osmanlı İmparatorluğu 3.3.3. Birinci Dünya Savaşı'ndan Sonra Ermenistan Cumhuriyeti'nin Kurulması ve Osmanlı ve Büyük Millet Meclisi Hükümetleri ile İlişkileri 3.3.3.1. Ermenistan Cumhuriyeti'nin Kurulması ve Osmanlı ve Büyük Millet Meclisi Hükümetleri ile İlişkileri 3.3.3.2. Brest-Litovsk Antlaşması 3.3.3.3. Mondros Mütarekesi 3.3.3.4. Sevr Antlaşması 2.1. Gümrü Antlaşması 4 BÖLÜM TEHCİR, SOVYET VE SOVYET SONRASI TÜRK-ERMENİ İLİŞKİLERİ İLE GÖÇ VE DİASPORA KAVRAMLARININ TARİH DERS KİTAPLARINDAKİ SUNUMU 4.1. 1915 Tehcirinin Tarih Ders Kitaplarında Sunumu 4.2. Göç ve Diaspora Kavramlarının Tarih Ders Kitaplarında Sunumu 4.3. Ders Kitaplarında Sovyetler Birliği ve Sovyet Sonrası Dönemde Türk-Ermeni İlişkileri