Zorlanan Çocuklar İçin İlköğretim Matematik Öğretimi

Stok Kodu:
9786051702124
Boyut:
160-240-0
Sayfa Sayısı:
224
Basım Yeri:
Ankara
Baskı:
1
Basım Tarihi:
2018-05-10
Çeviren:
Mehmet Fatih Öçal
Kapak Türü:
Karton
Kağıt Türü:
1.Hamur
Dili:
Türkçe
13,59
9786051702124
501249
Zorlanan Çocuklar İçin İlköğretim Matematik Öğretimi
Zorlanan Çocuklar İçin İlköğretim Matematik Öğretimi
13.59
Matematiği öğrenmeye duyulan ihtiyaç çok büyük olup hayat boyu devam etmektedir. Diğer taraftan, birçok öğrenci için matematik, öğrenilmesi zor bir alandır. Bu öğrencilerin çoğu matematikte yaşadıkları zorluklardan dolayı teknik dereceler almada güçlük yaşamaktadırlar (Moore&Shulock, 2010). Diğer bazı öğrenciler ise, yeterli matematik anlayışına sahip olmadıklarından dolayı iş imkânlarını kaçırmaktadırlar. Ayrıca bu öğrencilerin neredeyse tamamı, kişisel finans planlamalarında ve günlük hayatlarında ihtiyaç duydukları matematiği kullanabilmek için alternatif yollar bulmak zorundadırlar. Matematikteki durumları ne olursa olsun, öğrenciler (1) şimdi ve gelecekte, matematiğin kendileri için önemli olduğunu anlamalı ve (2) algılarındaki anlama eksikliğinin veya matematikte yaşadıkları açık zorlukların, finansal ve sayısal bağımsızlığı kazanmada kendilerini yavaşlatmalarına izin vermemelidirler.
Matematiği öğrenmeye duyulan ihtiyaç çok büyük olup hayat boyu devam etmektedir. Diğer taraftan, birçok öğrenci için matematik, öğrenilmesi zor bir alandır. Bu öğrencilerin çoğu matematikte yaşadıkları zorluklardan dolayı teknik dereceler almada güçlük yaşamaktadırlar (Moore&Shulock, 2010). Diğer bazı öğrenciler ise, yeterli matematik anlayışına sahip olmadıklarından dolayı iş imkânlarını kaçırmaktadırlar. Ayrıca bu öğrencilerin neredeyse tamamı, kişisel finans planlamalarında ve günlük hayatlarında ihtiyaç duydukları matematiği kullanabilmek için alternatif yollar bulmak zorundadırlar. Matematikteki durumları ne olursa olsun, öğrenciler (1) şimdi ve gelecekte, matematiğin kendileri için önemli olduğunu anlamalı ve (2) algılarındaki anlama eksikliğinin veya matematikte yaşadıkları açık zorlukların, finansal ve sayısal bağımsızlığı kazanmada kendilerini yavaşlatmalarına izin vermemelidirler.
Yorum yaz
Bu kitabı henüz kimse eleştirmemiş.
Kapat